Mời chúng ta sinh viên xem thêm Đề thi cùng Đáp án môn giờ Việt thực hành sau đây. Tài liệu bổ ích cho các bạn sinh viên đang chuẩn bị ôn thi môn học tập đại cương cứng này.
Bạn đang xem: Câu hỏi và đáp án môn tiếng việt thực hành
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM ĐÁP ÁN MÔN: TIẾNG VIỆT THỰC HÀNHKHOA: LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Mã môn học: TVTH230138BỘ MÔN: TƯ TƯỞ
NG HỒ CHÍ MINH Học kỳ: 02 Năm học: 2013 – 2014 ĐỀ SỐ: 01 Đề thi có 02 trang. Thời gian: 60 phút Không được phép sử dụng tài liệu.Câu 1 (2 điểm): Tìm chỗ sai và sửa lại cho đúng:a, Ông vừa tham dự Hội nghị thượng đỉnh các nước nói tiếng Pháp lần thứ III.Đáp án: Sai về trật tự từ.Sửa lại: Ông vừa tham dự Hội nghị thượng đỉnh lần thứ III các nước nói tiếng Pháp.b, Vì năm nay lượng mưa kéo dài nên mùa màng bị thất bát.Đáp án: Sai lôgic.Sửa lại: Vì mùa mưa năm nay kéo dài (vì năm nay lượng mưa lớn) nên mùa màng bị thất bát.c, Từ những chị dân quân ngày đêm canh giữ đồng quê đến những bà mẹ chèo đò trên những dòng sông đầy bom đạn.Đáp án: Câu thiếu chủ ngữ và vị ngữ.Sửa lại: Từ những chị dân quân ngày đêm canh giữ đồng quê đến những bà mẹ chèo đò trên những dòng sông đầy bom đạn, họ là những con người dũng cảm “quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh”.d, Qua lời dạy của Bác đã khẳng định cho thanh niên, rường cột của nước nhà trách nhiệm đối với đất nước.Đáp án: Nhầm trạng ngữ là vị ngữ.Sửa lại: Bỏ chữ “qua”.1Câu 2 (2,5 điểm): Chọn từ đúng và thích hợp vào mỗi ý bằng cách gạch dấu X vào a hoặc b, c.Đáp án là những từ được in đậm.1. Người đàn bà được phong phẩm tước do chồng là vương hầu hoặc làm quan to dưới thời phong kiến. A. Chinh phụ b. Mệnh phụ c. Quả phụ2. Có cảm tình với ai đó: a, Thiện tâm b, Thiện cảm c. Thiện chí3. Nói nhẹ nhàng như khen nhưng thật ra là mỉa mai, chê trách: a, Nói móc b, Nói mát c, Nói kháy4. Có tâm trạng luyến tiếc, nhớ nhung xen lẫn: a, Băn khoăn b, Lâng lâng c, Bâng khuâng5. Truyền thống văn hóa lâu đời tốt đẹp: a, Văn hiến b, Văn học c, Văn minh6. Ngại ngùng không mạnh dạn bộc lộ hết tâm tư, tình cảm: a, E dè b, E ấp c, E lệ7. Nhanh nhảu mà thiếu chín chắn: a, Láu táu b, Liến thoáng c, Liến láu8. Nằm ì ra để đòi cho được hoặc bắt đền: a, Ăn hiếp b, Ăn vạ c, Ăn năn9. Được giữ chức vụ cao hơn: a, Đề cử b, Đề bạt c, Ứng cử10. Im lặng làm như chẳng có việc gì liên quan đến minh: a, Mặc nhiên b, Mặc cảm c, Mặc định2Câu 3 (1,5 điểm): Đặt vào văn cảnh đã cho, từ nào dưới đây được đánh giá là hay hơn? Vì Sao?“Chiếc thuyền nhẹ băng/hăng như con tuấn mã
Phăng mai chèo mạnh mẽ/vội vã vượt trường giang”Đáp án: Từ “hăng” và “vội vã” hay hơn, vì: “Hăng”: Cái thế nội tại, tự thân của con thuyền khác với “băng”: chỉ là sự quan sát bên ngoài, miêu tả hành động bên ngoài. “Vội vã”: Ăn nhập với “hăng”, nhấn mạnh cách thức, cảm giác, sắc thái, tâm trạng khác với “mạnh mẽ”: miêu tả bên ngoài.Câu 4 (4 điểm): Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 600 từ) bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về phong trào vận động “Chung sức bảo vệ chủ quyền biển Đông” của Báo Tuổi trẻ. (Viết theo hướng lập luận quy nạp, có sử dụng phép liên kết nối và lặp)./.Đáp án: Yêu cầu sinh viên phát biểu cảm xúc chân thành và bày tỏ tình yêu biển đảo bằng những hành động thiết thực, cụ thể, có tổ chức, có văn hóa. Văn phong gãy gọn, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, cấu trúc quy nạp, sử dụng phép liên kết nối và lặp. Ngày 26 mon 05 năm 2014 Bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Giảng viên làm đáp án Trương Thị Mỹ Châu3
Xây dựng hệ thống bài tập phạt triển kỹ năng nói cho sinh viên sư phạm ở học phần Tiếng Việt thực hành
... Thống bài tập 82 2.2.5 Thực hiện tại xây dựng khối hệ thống bài tập Tiếng Việt thực hành 86 2.2.6 thử nghiệm cùng điều chỉnh hệ thống bài tập 87 2.3 khối hệ thống bài tập phân phát triển kỹ năng nói ở học tập phần Tiếng ... 2 HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG NÓI Ở HỌC PHẦN TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH 74 2.1 vẻ ngoài xây dựng hệ thống bài tập phân phát triển kĩ năng nói ở học tập phần Tiếng Việt thực hành 74 2.1.1 ... Các đại lý thực tiễn 57 1.2.1 Về học phần Tiếng Việt thực hành trong những trường sư phạm 57 1.2.2 Về khối hệ thống bài tập vạc triển năng lực nói mang lại sinh viên sư phạm ở học tập phần Tiếng Việt thực hành...
Xây dựng khối hệ thống bài tập phạt triển kĩ năng nói mang lại sinh viên sư phạm ở học phần tiếng việt thực hành (tt)
... THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG NÓI Ở HỌC PHẦN TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH 2.1. Lý lẽ xây dựng hệ thống bài tập Tiếng Việt thực hành 2.1.1. Khối hệ thống bài tập Tiếng Việt thực hành phải góp thêm phần thực ... Thống bài tập vạc triển tài năng nói mang lại sinh viên sư phạm ở học tập phần Tiếng Việt thực hành - Chương 2: hệ thống bài tập phát triển năng lực nói ở học tập phần giờ Việt thực hành - Chương 3: Thực ... Niệm về bài tập với vai trò của hệ thống bài tập phát triển tài năng nói đến sinh viên sư phạm 1.1.3.1. định nghĩa bài tập cùng bài tập vạc triển kĩ năng nói - có mang bài tập: Bài tập là các...
Xem thêm: Những Phần Mềm Cần Thiết Sau Khi Cài Win Dows 11, Những Phần Mềm Cần Thiết Sau Khi Cài Lại Windows
... ===xxxxxxxxxxxxxx====+&;K=Kc
G&'=d
K bài 39 : đối chiếu (không sử dụng bảng số hay máy vi tính bỏ túi): H+ cùng .Đa về đối chiếu ( ) H+với ( ) =hay đối chiếu + cùng với 19 = 10 + 9, hay đối chiếu với 9.Ta tất cả ... =++++xxxxxxx
A, kiếm tìm điều kiện xác định và rút gọn P=? Bài tập về căn thức bài xích 1 : đến biÓu thøc : phường = +−−−−xxxxxx
A, Rót gän biÓu thøc : B, ... P(QR!D=>47.01(2(>XM!7.+xx7.=+=+==+xxxxxxxx
J==xx bài 49: mang lại biểu thức:( ) ( )( )yxxyxyxyyyxx
P++++=a). Tìm đk của x và y nhằm P khẳng định . Rút gọn P.b). Tìm kiếm x,y nguyên thỏa mÃn phơng trình p. = 2. Bài4 8: a)....