– Trẻ biết được một số tính chất của nước là ko màu, không mùi, không vị.
Bạn đang xem: Giáo án hoạt động ngoài trời
– Nước có thể hòa tan, không hòa tung được một số chất và có thể phân biệt được 1 số lớp chất lỏng khi đến vào vào nước.
– Biết được tác dụng của nước.* Kỷ năng:
-Trẻ có kĩ năng làm một số thí nghiệm đối chọi giản về nước.
– Kỷ năng quan lại sát, so sánh, trả lời câu hỏi.* Giáo dục:
– giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước vào sinh hoạt vì nước rất cần thiết mang lại cuộc sống.
– giáo dục đào tạo trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
Chuẩn bị:– Dụng cụ thí nghiệm cho trẻ: Chai vật liệu bằng nhựa đựng nước, muỗng, muối, đường, cát, sỏi, tê mê rô, dầu ăn, color nước.
– Đồ dùng thí nghiệm của cô: chai đựng nước, lọ màu, nước nóng.
– hồ đựng nước.
III. Tiến hành:a. Hoạt động mở đầu:
– hôm nay có người bạn rất quan trọng đặc biệt đến thăm lớp chúng ta.
– cho trẻ với hình giọt nước vào lớp:
+ Xin chào những bạn. Các bạn có biết mình là ai không?
+ Đố các bạn biết mình được xuất hiện từ đâu? Đúng rồi! Tôi được xuất hiện từ biển lớn cả, sông suối, ao hồ
được đi khắp phần đông nơi cùng mang lợi ích đến cho các người. Người nào cũng cần mang đến tôi đấy các bạn.
– bây giờ mình có đến bộ quà tặng kèm theo cho mỗi các bạn một chai nước suối để chúng ta tham gia tìm hiểu sự kỳ lạ của nước.
chuyển động nhận thức:* ra mắt bài:
– bạn giọt nước đã mang nước đến bộ quà tặng kèm theo lớp chúng ta hiện nay cô và những con cùng khám phá về nước.
* hỗ trợ kiến thức:
– Cô rót nước ra ly mang lại trẻ quan tiền sát.
+ bé thấy nước bao gồm màu gì?
+ bé ngửi nước giữ mùi nặng gì?
+ các con cảm nhận thế nào về nước mà chúng mình vừa được uống?
– Cô kết luận: Nước không tồn tại màu, không mùi, ko vị.
– Mỗi đặc điểm của nước mang trong mình một điều kỳ diệu. Hiện thời cô và những con cùng mày mò về sự vi diệu của nước.
– cho trẻ chơi trò chơi nhẹ “ nước”
– đến trẻ về 4 nhóm thuộc làm phần đa thí nghiệm về nước.
– Cô quan liêu sát, chuyện trò về các thí nghiệm con trẻ làm.
– Cô mời đông đảo trẻ phân tích với color nước. Cho trẻ nói kết quả.
– Cô làm cho lại nghiên cứu với color nước đến trẻ quan liêu sát.
– Cô kết luận: Nước ko màu tuy nhiên nước có thể đổi màu.
– cho lớp đọc bài xích thơ “Giọt nước”
– đến trẻ thí điểm với muối, đường, cát, sỏi lên nói kết quả.
– cho trẻ hiểu vè.
– Cô có tác dụng lại những thí nghiệm đến trẻ quan tiền sát.
– Cô kết luận: muối đường tan trong nước, mèo sỏi không tan trong nước.
– mang đến trẻ thí điểm với dầu nạp năng lượng và say đắm rô lên báo cáo kết quả.
– Cô làm cho lại thí nghiệm đến trẻ quan liêu sát.
– những con tất cả biết vì sao si mê rô lại chìm ở dưới? Dầu ăn uống lại nổi lên trên?
– Cô kết luận: vị lớp say mê rô nặng rộng nước bắt buộc chìm xuống dưới cùng, lớp nước nhẹ hơn đắm say rô cơ mà nặng hơn dầu nạp năng lượng do đó nằm ở giữa, lớp bên trên cùng là dầu ăn uống vì dầu nạp năng lượng nhẹ hơn nước và đắm say rô.
– cho trẻ chơi trò chơi “Chìm nổi”
– đến trẻ coi cô làm thí nghiệm: Ảo thuật.+ Cô đổ nước lạnh và nước nóng vào đầy 2 chai sau đó nhỏ vài giọt màu thực phẩm vào 2 chai, cẩn thận thả chai nước vào vào 2 lọ lớn, mời trẻ sẽ theo dõi thí nghiệm lại sau vài phút.
*Trò nghịch luyện tập:
*Trò nghịch 1: nhanh tay cấp tốc mắt
– trên bàn cô có tương đối nhiều các chất tan với không rã được trong nước. Hai team lần lượt lên chọn các chất theo yêu mong của cô.
Xem thêm: Những bài hát chúc mừng sinh nhật hay nhất dành cho tiệc sinh nhật
*Trò đùa 2: Ai đúng
– Cô có rất nhiều tranh về hành động đúng với sai về kiểu cách sử dụng nguồn nước. Từng bạn của hai đội thi nhau lên chọn tranh tất cả hành vi đúng ốp lại mặt cười, tranh gồm hành vi sai dán lại mặt khóc.
*Giáo dục:
– Nước dùng để triển khai gì?
– họ phải làm cái gi để tiết kiệm chi phí nước?
– Con làm gì để bảo đảm nguồn nước?
xong hoạt động:– cho lớp hát “Cho tôi đi làm việc mưa với”
Trò đùa vận động : Vũ điệu hóa đá.Chơi theo ý thích : Câu cá, thổi bóng, vòng, phấn…Lứa Tuổi : 4- 5 tuổi
Thời gian : 20-25 phút.Số con trẻ : 24 trẻ
Người dạy dỗ : Đỗ Thị Hồng Hạnh
Năm học: 2018 – 2019Mục đích yêu mong :1.Kiến thức:- Trẻ nhận thấy được viên sủi, màu hoa màu , dầu ăn.- hỗ trợ cho trẻ kỹ năng về chất rất có thể tan và không chảy trong nước.- Trẻ hiểu rằng viên sủi dùng để uống, màu dùng để tô vẽ , dầu ăn dùng làm rán những món ăn uống nhưng khi hòa những vật liệu đó vào nhau sẽ tạo nên ra màn pháo hoa rực rỡ- con trẻ nói được tác dụng sau khi thực hành làm thí nghiệm.2. Kĩ năng:- trẻ biết tiến trình làm thí nghiệm, biết vận động theo nhóm , chơi hợp tác ký kết theo nhóm.- trở nên tân tiến các năng lực vận động đến trẻ: Nhanh, khéo.- trẻ có tài năng chơi trò chơi.3. Thái độ:- Trẻ hào hứng tham gia những hoạt động, có ý thức kỉ luật- giáo dục dinh dưỡng: viên sủi giúp họ cung cấp 1 số vitamin mang lại cơ thể- Giáo dục tinh thần đoàn kết, bắt tay hợp tác cùng nhau
II. Sẵn sàng :-Địa điểm: ko kể trời-Trang phục: phù hợp thời tiết1.Đồ cần sử dụng của cô:- Cốc, đĩa , màu sắc thực phẩm, dầu ăn, khăn lau, khay.- Xắc xô, nhạc bài xích hát dêm pháo hoa, nhạc bài bác hát đùa trò chơi: công ty mình siêu vui.2. Đồ cần sử dụng của trẻ- 3 nhóm: Mỗi nhóm 3 hộp màu, dầu ăn, 5 cốc, 10 viên sủi, khăn bông lau .- Vòng, sữa , đồ đùa tự do: ô nạp năng lượng quan , láng bay, cá ,….III. Hoạt động của cô với trẻ
Hoạt cồn của côHoạt đụng của trẻ1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú- đến trẻ chơi trò chơi ‘ Tai ai tinh’+ Chúng tôi vừa nghe giờ gì thất thoát ?+ À đúng rồi tiếng pháo bông đấy. Vậy bạn nào mang lại cô biết bọn chúng mình thường nhìn thấy xem phun pháo hoa vào cơ hội gì? nơi đâu ? khi pháo hoa được bắn lên trời những bông pháo hoa tỏa ra color như cụ nào ?À hôm này cô mang lại cho bọn chúng mình một điều bất ngờ thú vị cho việc đó mình đấy.2. Bài xích mới:*Hoạt cồn 1: trình làng thí nghiệm: pháo bông trong nước.- các con chú ý xem bên trên bàn cô bao gồm gì đây?- Đây là chiếc gì? Viên sủi dùng để làm gì? vày sao chúng mình phải uống viên sủi?
GD: Viên sủi là một dạng thực phẩm chức năng khi khung hình mình ốm, rét thì bọn chúng mình uống phần nhiều viên sủi này để hỗ trợ thêm vi-ta-min C cho chúng mình. Hàng ngày chúng mình bắt buộc uống mấy ly?
Còn đấy là gì? màu sắc dùng để làm gì?
Cô còn có gì đây? Dầu dùng để gia công gì?
Mỗi một một số loại đều có công dụng và cách thực hiện khác nhau, nếu như như trộn những nguyên liệu này vào với nhau bọn chúng mình tất cả biết điều gì sẽ xẩy ra không?-Muốn biết điều gì xảy ra chúng mình thuộc quan cạnh bên cô làm cho thí nghiệm pháo hoa trong nước nhé!+ bước 1: cho 1 ít nước vào ly thủy tinh+ cách 2: Đổ dầu lấn sâu vào cốc( Lượng dầu ăn nhiều hơn nữa lượng nước)+ cách 3: nhỏ tuổi màu vào cốc+ cách 4: mang đến viên sủi vào cốc+ bước 5: Quan gần kề điều thần hiệu sẽ xảy ra .Những giọi màu đang nhảy lên vào dầu hệt như pháo hoa.Vì vắt cô call là : pháo hoa trong nước
Mời trẻ con đi mang đồ và về bàn có tác dụng thí nghiệm*Trẻ làm cho thí nghiệm.- lúc trẻ làm cho cô quan liền kề , khuyên bảo và hỏi trẻ hiệu quả trẻ làm được.* hoạt động 2 : Trò đùa “ Hóa đá”- bí quyết chơi: trẻ vận chuyển theo bài xích hát ‘Nhà mình hết sức vui’ khi nhạc kết tắt ai ở tư thế nào đề nghị ở nguyên bốn thế đó.- điều khoản chơi: nhảy đúng nhạc, đúng rượu cồn tác với giai điệu ai sai cồn tác hoặc ko hóa đá sẽ phải nhảy lò cò.*Hoạt động 3 : chơi tự chọn- Cô trả lời trẻ vào các đồ chơi cô đã sẵn sàng